帮助教师提升职业素养，掌门教育启动“在线教师能力建设计划”

不会酷黑

　　“师者，所以传道授业解惑也”。从夫子到老师，再到如今的在线教师，教师的称谓一直在变化，但教师教书育人的使命从未改变。不过，对于在线教师来说，除了具备过硬的基本教学实力外，信息化工具使用、课堂把控度、数据分析应用等能力也要达到一定水平。正因如此，在线教师更需要厘清遴选标准，选择拥有成熟的师资培养体系、综合能力过硬的头部企业，助推自身职业道路的长期发展。
　　
　　作为头部企业，掌门教育一直重视师资力量，创造性地提出打造创新型、复合型、服务型教师队伍的人才战略。以高质量发展为核心，推动教师队伍标准化、系统化管理，全面激发教师队伍创新活力，实现在线教师能力素养全面提升，从而进一步优化在线教学服务体验，实现知识的高效传递，为用户带来高水平、高质量的在线课程。
　　
　　
　　
　　近日，为帮助教师提升自身能力素养，打造高素质、高水平的师资队伍，由教育部发展研究中心、教科院等多位专家指导，高等教育出版社教师发展中心与掌门教育联合举办的“在线教师能力建设计划”正式启动。
　　
　　该计划是我国首个K12在线教师示范培训项目，旨在为优秀的高潜力教师提供专业能力素养提升课程，进一步提高教学质量，优化在线教学服务体验。同时，发挥掌门教育头部企业的引领作用，推动整个在线教育行业不断进步。
　　
　　据了解，掌门教育第一批在线教师将接受为期一个月的集中线上培训。此次培训课程深度结合在线教师的职业发展需求，从实践角度，系统性、针对性地帮助在线教师重塑职业意识，同时提升教学所需的专业技能、师德规范等素养。成功结业的老师将获得由教育部监制，高教社教师发展研究中心颁发的结业证书，成为首批获得示范项目认证的在线教师。
　　
　　值得一提的是，除了此次启动的“在线教师能力建设计划”外，掌门教育在教师人才战略上也有一系列创新性举措，从在线教育机构实操维度出发，掌门教育首次提出“在线教师大学”的概念为在线教育产业提供标准化支撑。在培养在线教师人才上，掌门教育实行教研院和教学院强强联合的“双院联培”制，立足在线教学实践，打造了包含了教学流程标准化、教师管理规范化、监课系统智能化的教学管理质量体系。
　　
　　教师是教学的核心根本之一，在线教育机构如何提高教师的教学能力和职业素养，为输出高品质的在线教学服务提供扩充人才储备，或许可以从掌门教育身上得到一点启示。