复旦-华盛顿EMBA陆雄文：全面赋能、引领创新，复旦管院成科创企业的“孵化基地

爱海滔滔

我们要勇于走到实践前沿，和科创实践相结合，更好地去帮助、推动和引领科创事业的发展，进而促进整体经济实现以科创为驱动的发展。这是我们的责任，也是历史赋予我们的使命。

科创板正式开市满一年之际，复旦大学管理学院院长陆雄文教授接受了媒体的采访，就科创人才、科创企业管理、科创领域的发展等话题发表了看法。

复旦管院服务过哪些科创板上市公司和拟上市公司，培育或输送人才数量是多少，职位如何？这些企业有多少具有国资背景？

陆雄文：复旦管院长期重视创业教育，学院历届学生和校友也从中受益良多。近几年的明显变化是创业教育中科技含量的加大。在过去五六年乃至八九年中，有越来越多的学生和校友在创业过程中更加重视研发的基础作用和创新科技的探索价值，由此在他们手中也诞生了一批已上市的科创企业和拟上市的科创企业。

根据我们的不完全统计，在科创板上市企业中，我们有两位校友是实控人，有十余位校友在上市科创企业中任职高管。另外，还有三十多家校友投资或创办的企业已经递交了科创板上市的申请，所以，在未来的两年中，将有更多的校友企业启动科创板的上市进程。作为母校，学院对他们在这一领域的成绩倍感欣慰和骄傲。

在我们的统计数据中，包括已上市和拟上市科创企业中担任高管的校友有三四百位。这其中的企业多数虽然不是国有或国有控股的企业，但有国有资本投资的企业仍然占相当大的比重。有些国有资本也是通过风险资本和私募基金参与到科创投资的热潮中来的。




复旦管院在对科创企业的调研中，发现了哪些问题，如人才数量、选人用人制度等等?

陆雄文：近年来，复旦管理学院的教授们纷纷深入到科创企业中进行调查研究。一方面，从实践中寻找前沿的研究主题并进而开展深入研究；另一方面，也是要不断总结、提炼科创实践中的经验教训，将其以案例等形式及时加入到创业教育体系之中。此外，学院不少教授也应邀到企业中担任顾问、董事，有的教授还深度参与了科创企业的发展，包括投资、技术指导、管理指导以及知识产权让渡等等。

无论是上述哪种形式的参与，我们从中获得的一个最大的感受在于，无论是已上市还是拟上市的科创企业创始人及核心团队，在企业的不同发展阶段他们都非常需要科学有效的管理思想和方法给予其赋能。

具体讲，在不同发展阶段，他们对管理的需求是不同的：早期主要是战略方向、股权架构、人才激励和公司治理，包括一部分的管理服务外包；中期主要是融资、商业模式、销售渠道等；上市前则需要融资、投资者管理或者投资关系管理、上市政策和法务咨询、高管团队建设，品牌塑造、供应链提升等等。而所有这些不同阶段的管理需求，我们管理学院都可以通过授课、研究咨询等多种形式给予他们切实有效的帮助和支持。

请简述复旦管院的科创企业人才培养理念，并对科创板开板一周年来科创板上市公司人才发展整体情况作适当点评。

陆雄文：当代工商管理教育在全球范围内，在支持和引领工商管理人才培养和经济可持续发展等方面发挥着越来越重要的作用。不过，管理教育也面临着诸多挑战以及颠覆式创新的机会。从国际到国内，包括国内不同的地区和城市中，成长起来了一大批科创企业，可以说其组织形态、商业模式、经营策略等所依据的管理知识体系都是在过去七十年、尤其在二战之后全球经济繁荣过程中所发展起来的，这种基于跨国公司经营实践建立起来的管理知识体系面向未来新一轮科技革命、产业革命需要有根本性的突破。

所以这是当代管理学者的挑战，也是机会，我们要勇于走到实践前沿，和科创实践相结合，去研究、学习、提炼和总结，要有效促成研究成果转化到科创企业实践中去，以更好地去帮助、推动和引领科创事业的发展，进而促进整体经济实现以科创为驱动的发展。这是我们的责任，也是历史赋予我们的使命。

科创板开放一年多以来，极大地激活了科创企业的活力，为科创企业带来了非常正向的指引；为各科创领域的技术创新、产业发展起了巨大的推动作用，加速了科技革命、工业革命的到来。当下，科创企业也非常重视人才的培养，尤其是对管理知识的渴求，其高管团队纷纷参加各种管理培训班，甚至申请EMBA、MBA学位课程。

为此，复旦管理学院也相应地给予了政策的倾斜和支持。在入学条件上，对于有能力、有潜力的创业者，学院给予了强有力的政策支持，包括为年轻的科创企业创始人和核心团队成员设立了奖学金。




复旦管院创业人才培养有哪些举措？

陆雄文：作为中国最早开展创业教育的管理学院，复旦管院早在1996年便同美国麻省理工学院斯隆管理学院展开了合作，派遣了一大批教师前往斯隆管理学院学习、进修。与此同时，在设计教育课程体系、开发课程内容以及引进案例教学的过程中，我们注意到斯隆管理学院非常重视管理与科技的结合，重视创业教育，重视大公司内部的研发管理和创新的推动。

斯隆管理学院不仅有科技管理硕士项目，也有同工程学院合作的双硕士项目（工程硕士MBA学位），在MBA项目中还有一个名为iLab的创业教育项目，这些项目吸引了众多学生的参与。毕业之后，很多MBA学生或从事创业，或准备创业和加入到创业企业中去。

在借鉴了与斯隆管理学院合作办学经验的基础上，1999年底复旦管理学院开始举办创业大赛，邀请了众多知名企业家和业内专家，为学生和创业企业提供指导，并逐渐发展成了复旦管理学院独有的MBA创业方向课程。在复旦MBA开设的iLab项目中，一半都是围绕着创.业.项.目和科创型企业展开的，包括一些国际合作项目，如与麻省理工斯隆管理学院、葡萄牙里斯本商学院、芬兰科技部以及同澳大利亚、泰国等学校的合作。在项目开展的过程中，学生们都得到了极大的锤炼和锻造。

近两年，学院加强了科创教育，在教学中运用了大量科创类企业的真实案例；在课堂之外，学生也有机会同复旦的科学家、理工科的博士生、硕士生等结成对子，为很多已经开发的产品、一些在中试阶段的产品，甚至是早期实验性的产品和专利应用进行商业策划，取得了很强的共振效应。

除此之外，复旦EMBA、MBA校友还掀起了创业热潮，在人工智能、生物医药、新材料、新能源、环保、云计算和高分子材料等领域的创业蓬勃兴起。还有一部分校友作为投资人和基金管理者，深度聚焦高科技领域进行投资和赋能。

复旦管院对科创板未来有什么期许，希望成为怎样的角色？

陆雄文：我们坚定地认为，科创板的开板以及科创领域的发展将有力地推动中国成为全球的创新大国和科技领先大国，并引领新一轮工业革命的浪潮。复旦管理学院也已同上海五角场创新创业学院结成战略联盟，积极地开放办学，为科创企业培训人才，并提供全方位的赋能支持。

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